Friedrich Fröebel(1782-1852) introduziu as dobragens de papel nas atividades pré-escolares, recebendo o nome de Movimento Kindergarten. Este tipo de dobradura foi levado ao Japão por uma senhora alemã, onde foi muito bem aceito. As dobraduras de papel eram ensinadas às crianças. Porém, a grande divisão entre a antiga dobragem e a nova surgiu cerca de 1950, quando o trabalho de Akira Yoshizawa, se tornou conhecido.
Em matemática, a prática do origami envolve vários tópicos de relevo da matemática. por exemplo, o problema do alisamento da dobragem tem sido tema de estudos matemáticos. Envolve também a motricidade ampla e fina, a agilidade, a concentração, e através de uma figura geométrica se consegue construir uma infinidade de figuras.
Angela Lovato Vianna
Olá meninas!
ResponderExcluirMuito bacana o tema do blog.Realmente podemos tornar mais significativo e prazeroso o ensino da geometria utilizando apenas dobraduras ou sotifisticando o processo através de origamis!Ótima ideia!